中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 周洪松）走進河北省滄州市第二實驗小學，校門口用隸書字體書寫的校匾端莊大氣又瀟灑靈動，十分引人注目。但這不是某位書法名家的大作，而是本校學生陳建冉所題。

讓學生題寫校匾并定期更換，是滄州市第二實驗小學對學生學習書法的一種特殊評價和激勵方式。該校書法教師龐志暉介紹，自2009年建校之初，學校就發(fā)展書法教育特色，逐步形成了全員覆蓋必修課程和初級“蒙書堂”、中級“翰墨苑”、高級“蘭亭軒”三級書法社團選修課程。如今，學校三級書法社團已經(jīng)培養(yǎng)了頗具藝術水準的學員300余人。

該校書法社團成員選拔十分嚴格。各年級各班每周都會選出書寫表現(xiàn)突出的20名學生，代表本班在學校規(guī)劃好的區(qū)域內(nèi)進行粉筆地書展示。每個學期成績突出且穩(wěn)定的學生才會被選進高級班——蘭亭軒社團。

書法社團活動? （學校資料圖片）

“書寫天地、博古開新——啟于書、博于文、約于禮、樂于藝、創(chuàng)于思、成于德”，十幾年來，該校通過扎實開展書法教育，逐漸形成融合多種優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育因素傳承翰墨精神的本校特色發(fā)展方向。滄州市書法教育示范基地、河北省硬筆書法教育基地、全國書法教育實驗基地、全國傳統(tǒng)文化傳播教育基地等榮譽稱號紛紛落戶該校。

書法社團活動? （學校資料圖片）

為了給孩子們提供一個更有意義的展示平臺，該校決定，每年從書法水平*為出眾的畢業(yè)生中挑選1人為母校書寫校匾。如今，該校孩子們學習書法的勁頭更足了，能給母校題寫校匾成了學生的動力和目標。