中國教育報-中國教育新聞網訊（記者 王強）近日，由《教育研究》雜志社主辦、東北師范大學教育學部承辦的“八零后教育學人”第三次學術沙龍，在中國教育科學研究院和東北師范大學以雙線混合方式舉辦。本次沙龍以“學生發(fā)展與評價”為主題，線上線下近3000人次參與。

中國教育科學研究院黨委書記、院長，全國教育科學規(guī)劃領導小組辦公室主任崔保師在會上指出，“八零后教育學人”沙龍致力于成為一個機制性品牌論壇，是青年學人自己的展示舞臺和精神家園；青年學人要直面我們這個時代、捕捉我們這個時代的教育、洞察我們這個時代的中國教育、構建我們這個時代的中國教育學。東北師范大學黨委書記楊曉慧指出，在社會大變革的時代，青年學者是推動教育學科發(fā)展的后備力量，是學術研究的重要生力軍，青年學者應在時代召喚下勇扛重任，做好振興教育事業(yè)、推動學術進步的接棒人，為實現(xiàn)教育現(xiàn)代化貢獻智慧。

會上，廈門大學潘懋元先生、西北師范大學胡德海先生、北京師范大學顧明遠先生、華中師范大學郭文安先生、南京師范大學班華先生、東北師范大學史寧中先生、華東師范大學丁鋼先生等7位學術前輩寄語青年學者。

在傳承講述環(huán)節(jié)，浙江大學劉海峰教授表示，八零后學者生逢改革開放好時代，接受過比較嚴格的研究方法和外語訓練，思想活躍、有創(chuàng)新精神且敢作敢為；東北師范大學王澍教授從師承脈絡和個人成長經歷探討了教育研究的方法論意識，強調要準確定義教育研究中的概念、要有問題意識以及要明確方法應為研究問題服務；陜西師范大學胡金木教授認為，八零后學者處在傳承的兩端，既是繼承者，也是傳承者，需要在理解的基礎上傳承、深化、再造。

《教育研究》主編鄧友超研究員表示，本次學術沙龍是一次有堅持、有內容、有特點的學術沙龍，他以黑格爾耶拿時期的故事勉勵青年學者潛心學術，借用蘇東坡教人作文的方法，從“利害”“論事”“理性”“志趣正當”和“體面”五個方面分享了寫論文的體會。